INFORMAÇÕES DO CURSO:

       A Contabilidade, como uma área de conhecimento, é dotada de fundamentos orientados para o registro de dados e a conseqüente apuração de demonstrações de resultados de gestão, gerando informações de natureza contábil, financeira e econômica, as quais possibilitam as tomadas de decisões no âmbito das organizações.
       Entretanto, esses avanços tecnológicos principalmente nas áreas de comunicação e informática, exigem e impõem o constante aprimoramento das técnicas de processamento, das formas de abordagens e dos procedimentos de gestão; de forma a constituir a Contabilidade em importante instrumento de controle e também de gestão de administração, condizente com a dinâmica do mundo moderno.
       A reformulação curricular, objeto deste projeto, foi estruturada com ênfase no aspecto de gestão das empresas, porém, sem descuidar do necessário sentido do aprendizado da tecnicidade que o assunto requer. Pretende-se, portanto, resgatar para o Curso de Graduação em Ciências Contábeis a função de preparar profissionais dotados de competências e habilidades, não só com relação à ambiência contábil, mas também, incluindo os fundamentos de gestão empresarial, para a perfeita assunção pelo contador, das responsabilidades correlatas nas organizações. Procurou-se, paralelamente, valorizar os conteúdos atinentes às realidades sociais dos alunos, visando prepará-los para atuarem conforme as exigências e condições do mercado, considerando, evidentemente, o aspecto de regionalismo. A nova grade curricular contempla todos os aspectos considerados fundamentais para a formação do moderno profissional de contabilidade, com observância da interdiciplinaridade e a integração das disciplinas com outros componentes curriculares como: seminários, empresa júnior e atividades complementares.

Perfil do Egresso:

       As empresas brasileiras, em face à constante evolução dos mercados nacional e internacional, bem como frente aos avanços tecnológicos, requerem, cada vez mais, profissionais de contabilidade capazes de responder às nuances de um ambiente de negócios em constante mutação, para assim, atendê-las no que tange às suas demandas específicas de registros fiscais, contábeis e ações de planejamento e controle, e que também sejam capazes de contribuir para o desenvolvimento do conhecimento científico.
       Os profissionais de contabilidade formados pelo UNIFAE estarão aptos a ocupar cargos e/ou funções gerenciais no âmbito das atividades contábeis ou financeiras, em entidades públicas ou privadas. Assim, espera-se que o contador egresso do UNIFAE, tenha o seguinte perfil:

• Visão sistêmica, holística e interdisciplinar da atividade contábil, voltada à concepção de soluções adequadas às necessidades de mercado e à construção do conhecimento;
  
• Raciocínio lógico;
  
• Facilidade para a concepção e a implementação de modelos contábeis voltados à solução de problemas reais da atividade empresarial;
  
• Capacidade de compreensão da necessidade de contínuo aperfeiçoamento profissional e de desenvolvimento da autoconfiança;
  
• Versatilidade para auto adaptação às mudanças que venham a ocorrer durante o desempenho de suas atividades profissionais, devido às constantes transformações do ambiente de negócios, tanto no âmbito nacional quanto no âmbito internacional;
  
• Capacidade de gerenciamento de recursos voltados ao desenvolvimento e à aplicação de sistemas contábeis;
  
• Sensibilidade, como componente de apoio, em processos de tomada de decisões;
  
• Habilidade no tratamento interpessoal.

Caracteristicas do curso:

• Titulação: Bacharel em Ciências Contábeis;
  
• Número de vagas oferecidas: 60;
  
• Regime de matrícula: anual;
  
• Regime do curso: seriado;
  
• Turno de funcionamento: noturno;
  
• Prazo mínimo de 4 anos e máximo de 7 anos para integralização curricular;
  
• Autorização - Decreto Federal nº 72.395 - DOU de 26/06/1973. Primeiro reconhecimento: Dec. fed. nº 81.280 - DOU de 01/02/1978; Renovação de reconhecimento - Portaria CEE/GP nº 142/07 - DOE de 28/04/2007 - prazo: 2 anos; Aprovado pela resolução UNIFAE / CEPE Nº 26/2005.